《看得見的音樂，聽得見的美術》音美綜合研究課順利結課
2019年4月19日下午，由音美計算機學科組推選的名為《看得見的音樂，聽得見的美術》的音美綜合研究課順利開課，多位校領導及學區教師前來觀摩。本次課同為學校第二黨支部主題黨日活動，因此黨支部書記及支部黨員老師也前來聽課指導。
本節課是音樂與美術相結合的一次新的教學嘗試，作為藝術領域的兩大學科，雖然他們表達情緒情感的方式不同，但它們之間有著千絲萬縷的聯系。音樂可以直接影響情緒，繪畫的形與色也可以直接表達情感，引發豐富的聯想。
本節課希望能夠通過欣賞、感受音樂作品與美術作品對情感的表現，揭示音樂和美術的關系即藝術的共同性，提高學生對音樂的鑒賞力及美術的感受力，培養學生的表現力與創新能力，感知藝術的綜合美。
 音樂老師 牛萍
美術老師 常文娟
整節課牛萍老師與常文娟老師將音樂表現手段與美術的畫面基本要素進行聯系，重在幫助學生進行情感的感知和表達。藝術的本質與價值就在于激發人的創作性。音、美教學是培養學生創新能力的重要途徑。
通過結合對《辛德勒的名單》的欣賞、演唱、音樂表現手段的分析，以及作品創作背景的了解，學生試著把自己對音樂的理解用繪畫的形式表達出來。在課堂的最后一個環節，老師給出三個情緒主題。每個小組分別進行相關情緒的音樂與美術的即興創作。
同學們的創作熱情瞬間被激活，有的小組別出心裁，除了進行樂器演奏和繪畫之外，還加入了即興作詩和朗誦，把他們選擇的情緒和想法表達的淋漓盡致。
在課堂教學中，教師利用豐富多樣的教學手段，讓學生感受看得見的音樂，聽得見的美術，激發學生的學習興趣和創造力，在玩中學、學中玩、玩中樂。
實踐證明，美術和音樂融合，可以達到圖音并茂、聲色俱全的效果。音樂與美術的融合，可以更好地拓展藝術空間，增強藝術趣味，培養學生的藝術想象力與創造力。
|
